El artículo analiza las relaciones entre las desigualdades socioeconómicas y las oportunidades de acceso, permanencia y graduación en la educación superior paraguaya, poniendo especial atención en las brechas territoriales, la pobreza juvenil, la condición NEET, la informalidad laboral y el financiamiento universitario. Los hallazgos evidencian la necesidad de fortalecer las políticas públicas orientadas a garantizar una educación superior más inclusiva y equitativa para las juventudes del país.

Esta publicación constituye un valioso aporte al debate académico sobre los desafíos que enfrenta el sistema universitario paraguayo en materia de inclusión, equidad y desarrollo social, reafirmando el compromiso de la (FCTA) con la generación y difusión del conocimiento científico de relevancia nacional e internacional.

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